协作是指在目标实施过程中，部门与部门之间、个人与个人之间的协调与配合。
协作应该是多方面的、广泛的，只要是一个部门或一个岗位实现承担的目标所必须得到的外界支援和配合，都应该成为协作的内容。
一般包括资源、技术、配合、信息方面的协作。
协作的另一种解释是为了实现共同的目标，充分友情的利用组织资源，依靠团队共同的力量共同完成某一件任务。
协作可以集中力量在短时间内完成 个人难以完成的任务，当我们协同创作时，创意在群体成员间浮现;创意火花飞舞得更快、更激昂，整体成就也高于个别努力的总和。
在团队 的协作过程中，有创意的解决办法常会出人意料地出现。
协作学习由协作小组、成员、辅导教师和协作学习环境四个基本要素组成。
协作小组是协作学习模式的基本组成部分，小组划分方式的不同，将直接影响到协作学习的效果。
通常情况下，协作小组中的人数不要太多，一般以2到4人为宜。
成员是指学习者，按照一定的策略分派到各协作小组中。
辅导教师在协作学习模式中并非可有可无，辅导教师可以使协作学习的效果得到有效控制和保证。
协作学习环境是在一定环境中进行的，主要包括协作学习的组织环境、空间环境、硬件环境和资源环境。
1.高度重视，认真落实。
各学院、有关部门要制定具体迎新工作计划，精心安排，认真组织实施，确保新生入学各项工作顺利进行。
各学院要安排学院领导或辅导员专门接待新生家长，与学生家长交谈，了解家长对学校及学生的期望和要求；
2.加强教育，确保纪律。
各学院、各有关部门要教育工作人员和在校学生，自觉遵守学校迎新纪律；接待新生及其家长要做到热情服务，礼貌待客，严禁代新生缴纳学杂费，严禁在学生宿舍向新生推荐、销售学习、生活等任何商品；
3.搞好供应，加强管理。
后勤管理与基建处要认真做好后勤保障和生活供给。
严格食品卫生检查，保障食品安全；安排好食堂饭菜，增加品种供应，以适合不同地区学生及家长的口味和需要；延长就餐和开水供应时间；搞好就餐环境卫生；
4.确保时间，工作到位。
对迎新准备工作进行检查，下午把未办理完入学手续的新生安排入住后方能下班，同时还应做好晚间学生报到接待工作。