一类字就是要求会认会读会写的，而二类字是要求会认会读就行了。
一类字要求会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等；二类字要求会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握。
但可作为分层教学时尖子生的学习内容。
需要。
虽然我国三年级开始开设英语课，但越早学习对孩子会越有好处，因此孩子二年级开始学英语是有必要的。
原因：
1.孩子提早接触英语可以减轻孩子的心理障碍，小孩的语言自尊尚未形成，不会分辨哪一个是不是自己的母语，从而不会抗拒外语，有利于孩子大胆的学习；
2.母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。
人的发音器官，与身体其他器官的发展一样，具有相当大的弹性。
一个孩子从小接触数种语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音；
3.此时的孩子记忆力好，模仿力强，适合学习英语；
4.越早学习，词汇累积量越大，语法的掌握也越正确。
语言的学习，需要靠时间来累积词汇量，而语法的掌握，也必须在时间和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。
<1.小学二级教师的岗位等级是十三级，最低的一级，刚上班的教师都是十三级，如果是小学教师，本科的话，可直接定级为小学一级；
2.教师专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位、初级岗位3个岗位，每个岗位又分为3个等级，共有9个等级；高级岗位分为3个等级，副高级岗位包括五、六、七级。
中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八、九、十级。
初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一、十二、十三级，其中十三级是员级岗位。