激发教师队伍活力的方法如下所示：
2.强化教师的职业使命感和责任感，大力表扬与推介师德先进典型；
3.培养现代教师拥有开放大气的世界眼光，现代人的精神境界和人格魅力；
4.提升教师的综合素质和成就感，树立素质教育，终身教育的观念；
激发初三学生的数学学习兴趣：
1.学习兴趣是学习动机的成分：最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣，推动学生积极思考提高学习效率和激发更大的学习。
2.建立和谐的师生关系，稳定学生的学习兴趣：教育工作的最大特点在工作对象都是有思想有感情的活动着的个体，师生关系是教育活动中的基本关系，对成绩差的学生要多鼓励，增强他们学习的信心，老师要对学生多些耐心让学生感受到老师的关心。
3.灵活多变的教学方法，保持学生的学习兴趣：课堂教学的时间在整堂课中占的比例大，在教授同学们知识的同时，培养同学们的兴趣课堂上可适时地讲有关题目的小插曲，来营造一个宽松的学习气氛。
在氧化还原反应中，得失电子数总是相等的，以此为依据可以分别计算出得电子总数和失电子总数，然后列等式即可，从中计算出未知数。
在实际应用中，计算化合价升降总数来建立等式，因为化合价升降变化是氧化还原的标志，是很容易判断和计算。
计算公式为：氧化剂的物质的量乘高价态减低价态的差等于还原剂的物质的量乘高价态减低价态的差。
或者推广到一些非氧化还原反应的电荷守恒的计算，例如：盐类水解时，溶液中的正负电荷数是相等的；把所有的带正电荷的微粒及物质的量计算总和，再将所有的带负电荷的微粒及物质的量计算总和，然后建立等式。