1.自然通风。
自然通风是一种最古老、最节能的通风方法。
它是改善室内空气质量的最基本方法，也是增强室内热舒适的方法之一，更是减低建筑空调负荷的免费措施之一。
房间的自然通风由门窗来完成，门窗在房间中的位置决定了气流的走向，影响到室内通风效果。
幼儿园门窗的位置应尽可能使气流通过幼儿活动区，加大园区通风范围。
2.室外通风环境。
幼儿园教室的通风条件依赖于幼儿园朝向和地方主导风向的关系，周围建筑间距、建筑形式、建筑群体组合形式等。
幼儿园与周围建筑间距越大通风条件越好，满足了日照间距，一般情况下是可以满足基本的通风要求的。
此外，通过对幼儿园的布置，还可以提高通风效果。
1、为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定本规程；2、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段；3、 幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件；4、幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁；5、尊重、爱护幼儿。
严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为；6、幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等、上述形式可分别设置，也可混合设置。
自然通风：自然通风是一种最古老、最节能的通风方法，是改善室内空气质量的最基本方法，也是增强室内热舒适的方法之一，更是减低建筑空调负荷的免费措施之一。
房间的自然通风由门窗来完成，门窗在房间中的位置决定了气流的走向，影响到室内通风效果。
幼儿园门窗的位置应尽可能使气流通过幼儿活动区，加大园区通风范围。
室外通风环境：幼儿园教室的通风条件依赖于幼儿园朝向和地方主导风向的关系，周围建筑间距、建筑形式、建筑群体组合形式等。
幼儿园与周围建筑间距越大通风条件越好，满足了日照间距，一般情况下是可以满足基本的通风要求的。
此外，通过对幼儿园的布置，还可以提高通风效果。