推崇自由组织形式第一，互联网最早应用于美军，可以认为，美军最懂互联网时代的高效组织运行。
第二，军队不是压抑个人潜能，相反，美军最懂如何释放个人的创新潜力。
第三，每个人都必须具有独当一面的能力，尤其在各自的专业领域之内，因为背后是大平台，团队负责人要具有大局意识，班长要有司令的头脑。
第四，阿米巴不是一种方法论，而是一种思维模式，稻盛和夫只是取了一个比较生动的名字，阿米巴管理模式更适合互联网时代的公司组织框架。
1、编程能够培养逻辑思维能力和抽象思维能力。
为了使计算机能够理解人的意图，就必须要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。
学习编程能够培养我们的体系化思维、逻辑思维和抽象思维！经证实80%的人在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！2、编程提升创造力，帮助人们跳出思维定式。
根据调查研究，人在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，我们的人生从此变得平庸。
而编程的过程“就像艺术一样在创作”，人们会享受到创造的乐趣。
3、编程增强自信心，提高做事情的专注力。
完成一个完整程序的制作能够有效提高我们做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强人们的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。
4、编程将会像阅读和写作一样成为人们最基本的能力之一。
随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。
编程会成为下一个“通用语言”。
1.教学设计内容要全面，它包括教学基本信息，指导思想与理论依据，教学背景分析，教学目标，重点，难点，教学过程，学生活动，设置意图，技术应用，学习效果评价设计和学案设计。
2.教学设计要符合要求，教学环节的设计应与教学目标一致，要遵循基本的语言内容知识的扩展和综合的语言运用的教学思路。
3.有清晰的教学设计思路，它包括教学目标的设计，教学环节的设计，教学活动的设计与实施，教学活动的设计，学习效果评价表的设计。