1.了解写作背景：每个作者都有自己独特的人生经历，因而笔下的作品都有一定的风格和思想感情，可以通过了解写作背景来把握文章大意。
2.通读全文：文言文不会全篇让人难以理解，一些词句的意义凭借现代人的思维还是能够略知一二的，而通读全文则是一个逐渐熟悉古文写作思路的过程，需要注意的是，第一遍通读时遇见生词不要停下来查阅字典，时常停顿会影响对整个文章的把握。
3.标记生疏字词句意义：第二遍读文章时，用笔将看不懂的字词句标出，然后看文后注释、查阅字典，将查得释义写在原文中间，勤动笔有助于更快记忆。
4.归纳段意，分析文章层次。
5.翻译全文：了解了全部的段落和字词大意之后，翻译就显得十分轻松，在此基础上进行必要的背诵能够更加迅速，记忆的牢固程度会很大。
右溪记译文：从道州城向西走一百多步，有一条小溪。
这条小溪向南流几步远，汇入营溪。
两岸全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容。
清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。
这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城的胜地，仁者休憩的园林。
但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它而惋惜。
于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。
因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。
把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。
文言文中的助词主要有：耳、矣、以、焉、之、乎、者、也、夫；简介：语气助词是助词的一种，用在句中表示停顿和句末强调语气的虚词。
在句子中读作时不译舒缓停顿，在句末强调语气或通过排比句重复时增强气势；常见的语气词有以下这些分类:疑问语气、祈使语气、感叹语气、肯定语气和停顿语气。