1.丁字尺：为画水平线和配合三角板作图的工具，一般可直接用于画平行线或用作三角板的支承物来画与直尺成各种角度的直线。
丁字尺多用木料或塑料制成，也可采用透明有机玻璃制作，一般有600毫米，900毫米，1200毫米三种规格。
2.圆规：是数学和制图里，用来绘制圆或弧的一种工具。
圆规的制成通常是金属，包括两部分连接由一个铰链，其中可作调整。
圆规分普通圆规、弹簧圆规、点圆规、梁规、老式圆规、自动铅笔圆规和活心小圆规等。
3.量角器：画图用具，常见材质为塑料或铁质，常与圆规一起使用。
可以画角度、量角度、画垂直线、平行线、测倾斜度、垂直度、水平度，可以当内外直角拐尺，打开、合拢，可当长短直尺还能较确直观读出，并画出规定尺寸的圆。
初中数学辅导书较多，推荐如下：
1.《教材完全解读》：是由小熊图书策划、王后雄主编、陕西师范大学出版社出版的一本完全与教材同步的讲解类教辅图书，与新高考衔接紧密，开创了“5层进阶解新课、2级突破解单元、5维提升解模块”的学习新模式；
2.《五年高考三年模拟》：是2008年6月首都师范大学出版社、教育科学出版社出版出版的图书，作者是曲一线，本书主要是对高考命题内容进行归纳，对高考命题形式进行剖析，对高考题进行预测；
3.《倍速学习法》：作者是刘增利，它以教材作为出发点，构建科学的学习目标，指点同步高效的策略，提供充分而富有针对性的学习资源，设计科学的评价体系，帮你实现头脑的风暴和学习的革命。
教师在教学时，要活用教材，用活的例题，从学的着的事物出发，通过具体形象的感知来获得知识，使学生在乐中学，趣中学，教学效果颇佳；创设趣味性问题情境，提高学习的积极性。
教师应根据数学教学资源，将数学问题融于学生喜闻乐见的情境之中，激起学生学习的欲望；创设故事性问题情境，提高学习的积极性。
数学课堂中的故事可以包括数学史及名人轶事，或要用数学知识解决的民间故事等；创设活动性问题情境，引发学生的创新冲动。
教师针对教学内容和学生的实际认知水平设置带有挑战性的问题，引导学生积极地进入问题情境，主动参与实践，主动参与问题解决，让学生在实践过程中不断体验成功，在体验成功的过程中不断引发学生的探索欲望。