察举制的影响：
1.为选士制度开了先河，也为以后的九品中正制、科举制的实行提供了借鉴。
2.有利汉代国家的巩固和发展。
3.一定程度上清明了吏治，有利于形成尊重人才、知识和倡行注重德行的民风，促进教育的发展。
4.察举制广泛推行，地方乡闾因之有了评议之风。
6.导致权力分散，弄虚作伪、伪诈公行，被举荐之人素质得不到保障。
察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝元光元年。
察举制不同于以前先秦时期的世官制和从隋唐时建立的科举制，它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
察举制之弊：
1.在察举制下，虽然察举科目很多，但天下之大，贤人之众，不可能把所有贤人都推荐给朝廷，仍有许多不为人知的贤才被埋没在乡村野氓中，终身未得任用，造成了人才的流失和浪费。
2.对士人道德品质的考察是察举制的前提，但这不易作好，因为很难对人的道德品质作出中肯的评价。
3.察举制广泛推行，地方乡闾因之有了评议之风，“清议”名士好品评臧否人物，不重实际，空发议论。
4.察举制在其后期，弊端日益严重。
到东汉中后期，地方选举权被少数公卿大臣、名门望族所控制，他们选士任官往往推荐名望家庭的子弟而不管其学问品质如何，如此使得察举范围越来越狭窄。
察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，确立时间于汉武帝元光元年（公元前134年）。
它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，是自下而上推选人才的制度，也叫“选举”。
汉代察举的科目，是由皇帝确定的。
按照举期分类，察举的科目可分为常科（岁科）与特科两大类。
岁科有孝廉、茂才（秀才）、察廉（廉吏）、光禄四行；特科又分为常见特科和一般特科。
在上述科目中，以岁科为先，其中又以“孝廉”一科为最重要。
特科中则以“贤良方正”为最重要。
汉文帝时要求举贤良方正，汉武帝时要求举孝廉，这都是察举史上的标志性事件。
如果按照四科标准分类，以“德”为主的有孝廉、孝廉方正、至孝、敦厚等科；以“文法”为主的有明法科；以“才能”为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异、有道等科。
但所有的科目，都以“德行”为先，在学问上则以“儒学”为主。