我是一个二年级的学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。
遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退。
按时完成作业，经常帮助同学。
积极参加劳动和体育锻炼，参加各种集体活动。
一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。
虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。
当然，我知道自己存在许多不足，如：学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。
<二年级进行解决问题教学的具体方法如下：
1.多学习书本知识，多看与教学相关的书籍，开拓自己的视野，从而更好的进行解决问题教学。
2.在实践中学习，从而提升自己对教学知识的见解，另外也应涉猎其他书籍，博闻强识，从而更好的进行解决问题教学。
3.多在教学方面的知识下功夫，加深理解记忆，做到熟练运用掌握的程度，从而更好的进行解决问题教学。
4.参加相关培训知识学习，使理论与实践相结合，更好的掌握理化的教学知识，从而更好的进行解决问题教学。
1.“尊重”是教师与家长沟通的前提教师必须尊重学生家长的人格特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格，对教育过程中出现的问题首先要从自己身上找原因还要客观地分析问题的症结所在公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作与家长共同研究解决问题的方法。
2.“家访”是教师与家长沟通的重要手段教师的家访每次家访最好事先与家长约定不做“不速之客”以免使家长因教师的突然来访而感到不自在，家访一定要围绕事先确定的目的进行最好请任课老师陪同一方面显得较有诚意与重视另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。
3.“倾听”是教师与家长沟通的艺术随着整个民族素质的提高家长的水平也在不断提高许多见解值得教师学习和借鉴加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题因此教师要放下“教育权威”的架子经常向家长征求意见虚心听取批评和建议以改进自己的工作。