中学微机课，又叫信息技术课。
教学大纲规定的课时安排是：
1.小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时。
2.初中阶段信息技术课程，一般不少于68学时。
3.高中阶段信息技术课程，一般为70-140学时。
4.上机课时不应少于总学时的70%。
周课时数，你可以根据已知的总学时数计算出来。
1.坚持正常的教育秩序，凭借教材进行教学和复习。
2.依据教学大纲，小学毕业生应全面、准确地把握语文教学要求。
小学语文教学的目的是培养和提高学生的听、说、读、写能力，对听、说、读、写这四个方面都要加以重视，不可有所偏废。
3.注重指导学生自学自练，使学生在自学自练中提高语文能力。
学生的语文能力只有在大量的语言实践中才能得到发展，因此，语文教学的过程应该是在教师的指导下学生自学自练的过程。
教学媒体的常见分类如下：一、根据使用媒体的感知器官分类：
2.听觉媒体，指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体；
3.视听觉媒体，指发出的信息主要作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体；
二、根据教学组织形式的需要分类：
1.课堂展示媒体，如投影、录象、黑板等；
2.个别化学习媒体，如印刷品、录音带等；
3.小组教学媒体，如图片、投影、白板等；
4.远程教育媒体，如广播电视、计算机网络等。
三、按媒体的物理性质分类：
1.光学投影教学媒体，包括幻灯机和幻灯片、投影机和投影片、电影和电影片等；
2.电声教学媒体，包括电唱机、扩音机、收音机、语言实验室、唱片、磁带等；
3.电视教学媒体，包括电视机、录放像机、影碟机、录像带、视盘、学校闭路电视系统、微格教学训练系统等。
4.计算机教学媒体，包括计算机、计算机课件等。
四、按信息传播的方向分类：
1.单向传播媒体，如电影、电视；
2.双向传播媒体，如多媒体电脑。
五、按历史发展分类：
1.传统学习媒体；
2.现代学习媒体。