以计算机为龙头的现代信息科技教育在学生的素质培养中占有重要的地位，多年实践表明，学习人类通用智力工具，掌握有关计算机知识与技能会对提高学生的智力与能力，促其成长与成才大有益处。
学习计算机的步骤如下：
1.提倡自学，对初学者，老师引进门很重要，可自行购买相关教材，熟悉计算机的起源发展，基本功能，构造等，自学能力对今后学习任何课程都是重要的；
2.强调动手，计算机学科实践性特强，即动手又动脑，能强化理论联系实际的优良学风，形成生动活泼的学习氛围，动手，还有助于培养实干精神；;
3.注重应用， 在学习计算机知识与技能的过程中，要想到用，用到自己的学习，工作和生活中，让计算机为我们思维，动筹，论证，决策，以提高分析问题和解决问题的能力，加深理解，计算机中浓缩着人类智慧的结晶，集成着现代人的思维方式和科学方法，通过人脑指挥电脑，电脑帮助人脑的过程，会使人越来越聪明，越来越能干。
在未来世纪大智大勇，富于创造才能的人，一定是会使用电脑帮助工作的人；;
4.熟悉上网， 目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经连结到了互联网上，形成了一种新的文化氛围，是否会使用网络，很可能成为衡量现代人文化水准的一个尺度，在网络文化氛围中，学会获取信息，处理信息、交流信息的能力是十分重要的，也是现代人的一种基本能力。
计算机专业的主体职业包括：
1.软件类 ：系统分析师、计算机程序设计员、软件测试师、软件项目管理师、系统架构设计师；
2.硬件类：计算机维修；
3.网络类：网络工程师、网络系统设计师、网络综合布线员、网络建设工程师；
4.信息系统类：计算机操作员、信息系统安全师、信息系统管理师、数据库系统管理员、信息系统监理师、信息系统评估师、信息资源开发与管理人员、信息系统设计人员；
5.制造类： 半导体器件测试工、半导体器件制作工艺师、半导体器件制造工、半导体器件支持工、半导体器件封装工。
学习计算机算法用在有序数组中查找某一特定元素的搜索算法。
搜索过程从数组的中间元素开始，如果中间元素正好是要查找的元素，则搜索过程结束如果某一特定元素大于或者小于中间元素，则在数组大于或小于中间元素的那一半中查找，而且跟开始一样从中间元素开始比较。
这种搜索算法每一次比较都使搜索范围缩小一半。
学习计算机算法用分支定界算法是一种在问题的解空间树上搜索问题的解的方法。
但与回溯算法不同，分支定界算法采用广度优先或最小耗费优先的方法搜索解空间树，并且在分支定界算法中每一个活结点只有一次机会成为扩展结点。
数据压缩是通过减少计算机中所存储数据或者通信传播中数据的冗余度。