高中的生物科目相当于理科中的文科，需要背的知识点比较多，比较繁琐。

我高三的时候早读就在读生物，因为生物大题里面很多填空题就需要有关书上概念性的知识。

当然并不是要求我们死记硬背生物书，而是要在自己理解的基础上去记忆。

理科的知识点与概念之间有一些联系，抓住这些联系再去记忆就会好一点。

对于概率计算类的题目需要好好理解书上给的例子或是某种基因的遗传方式。

不会的计算题一定要问老师问同学，把一道题理解透彻，这样有助于以后做题的正确率。

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。

这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。

对于这样的内容，可运用对比法记忆。

对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。

这样反差鲜明，容易记忆。

例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。