英语是属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。
由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。
根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大或第四大语言，但它是世界上最广泛的第二语言。
世界上百分之六十以上的信件是用英语书写的，百分之五十以上的报纸杂志是英语的。
上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。
英语是联合国的工作语言之一。
学习英语最重要的是培养其兴趣。
影响英语学习的三因素及其对策在多年的教学实践中，发现：在相同的教育教学条件下，即相同的社会环境、校风、班风、教师的教学指导、相似的家庭环境、相近的知识结构，不同的心理特征的学生会表现出不尽相同的学习结果。
经过仔细观察、调查，分析其原因，认为下列三个因素与学习效果密切相关，即英语学习的态度、兴趣和情绪。
1. 陈述语气 ：叙述事实或者可能发生的事情时，人们所使用的语气就是陈述语气。
如：I’m a boy of sixteen this year. 今年我是个十六岁的男孩了。
He’ll come here to see me next Sunday. 下周星期天他要来看我；
2. 祈使语气 ：人们用来表示命令、要求、请求、邀请、劝告或建议时所使用的语气就是祈使语气。
如：Hurry up. 快点。
Don’t go there. 不要去那儿；
3. 虚拟语气 ：表示所说的话不是事实，而只是一种愿望、猜测、假设、建议，并且这种愿望、建议等实现的可能性很少或根本不能实现时，所使用的语气就是虚拟语气。
如：If I were a bird, I could fly in the sky freely. 要是我是一只鸟，我就能自由自在地在天空飞翔。
I wish you a happy new year. 祝你新年愉快。