要做到以下几点：一、启发性：即所提问题能够给幼儿以指向性，让幼儿明白所提问题的大致方向；二、层次性：即所提问题要做到由浅入深，不能追求一蹴而就；三、情趣性：对幼儿提的问题，一定要能激发幼儿的兴趣；四、开发性：即所提问题能激发幼儿的创造性思维。
1.选择具体的教学内容：从幼儿的兴趣入手选择具体教学活动；从幼儿的经验入手选择具体教学活动内容；从幼儿园提供的教材入手选择具体教学活动内容；
2.设计具体教学活动的目标：具体教学目标的表述要清晰，准确；具体教学活动目标要体现综合性，整体性；具体教学目标的设计要具有可操作性；
3.教学活动准备的设计：活动材料的准备；知识经验的准备；学习情景的创设；
4.幼儿园教学活动过程的设计：要全面；师幼双方在各环节的互动式是教学过程设计的重点。
在教师的专业知识更新和专业能力的提高方面，应该加强以下几个方面内容的培训：
1.要让教师在一个较广阔的学科文化背景上全面地了解本学科近期发展的状况、发展方向和主要存在的问题。
2.学习并掌握本学科一些主要的较前沿的研究成果，认真研读一部分有代表性的著作。
3.在本专业领域内，围绕当前一些前沿性的问题和焦点问题，开展一些实效性的专题研究和课题研究，力争出一部分研究成果。
4.着重更新本学科中一些过时、陈旧的观点、理念和知识。