1.通过大声朗读和背诵句子来扩大词汇量。
同时，要把词放在文章中体会，要结合词组，通过句子，养成背诵句子的好习惯。
因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义，可以很好地培养语感。
2.重视课前预习和当堂训练。
课前预习工作做得好，课上就能够做到目标明确，再加上有针对性的当堂练习，及时消化吸收所学知识点，学习的效率将提高。
3.紧扣常考知识点和语法点，抓住重点。
因为八年级学生课业繁重，所以应把有限的精力放在常考和必考的知识点上，掌握知识点和语法点后一定要通过适当的练习来巩固和检测自己的掌握情况。
1.一般现在时：表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作的一种时间状态。
基本用法为：当主语是第三人称单数时，动词变相应的第三人称单数形式；
2.一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
句式为“主语”加“动词过去式”加“宾语”加“其它”；
3.现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态，表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”，句式为“be”加“主语”加“doing sth”；
4.过去进行时：表示过去在某一时间段或某一段时间内正在发生或进行的动作或状态。
由“主语”加“was或were”加“doing”构成。
1.通过每个单元逐一、细致地复习，将本学期学到的知识系统化，自己来梳理，总结本册书中的知识点，熟练地掌握基本的单词、词组。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
3.加强重点句型演练。
结合课文内容总结重点句型。
4.巩固语法知识。
在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。
5.强化作文与阅读的练习。
按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。
在综合复习当中注意阅读方法的指导，增强阅读的信心。
6.及时评讲，及时改正，及时补差。
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