要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务。
为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务。
培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
注重对学生自我素质的教育。
提高学生明辨善恶的能力。
挖掘课堂资源，提高学生行知合一的能力。
1.目的不同。
对于学生来说，目的是学到知识，考个好成绩；而职业人士的目的是完成公司交给的某项工作。
2.两者所需要的技能不一样。
学生所需的技能是良好的记忆力和逻辑思维能力；而作为职业人士要想把公司交给的岗位工作做好，需要更多的技能。
3.工作方法不同。
客观上：
1.社会的某些不良影响；社会上某些不健康的影响是形成学生不良品德的社会原因。
譬如，剥削阶级和残余势力和极少数敌对分子、刑事犯罪分子，利用青少年的无知和好奇，对他们进行欺骗和腐蚀。
2.家庭的某些不当教育；父母是子女的第一任教师，他们的一言一行潜移默化地影响着子女品德的形成。
家庭中的某些不当教育和环境中的某些不良因素，也是形成学生不良品德的一个重要原因。
3.学校的某些教育缺陷；学校是专门培养人的教育机关，学生的品德主要是通过学校教育来培养的。
但是，如果教师教育思想不端正，教育措施不力，教育方法的不当，都可能妨碍学生良好品德的形成，而造成学生不良品德的蔓延和恶化。
主观上：
1.错误的道德认识；
3.明显的意志薄弱；
<行为