小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。
主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。
其中，文科类面向文科类教师；理科类面向理科教师。
2.英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力的，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，能够使用现代化教学手段和方法的，能适应中小学英语新课程标准改革体系的中小学英语教师。
重点不同，小学教育要根据小孩子的实施，当然每个孩子又不同，这就要求老师进行因材施教了。
教育学专业证书与从事小学教师的工作是两回事，教育学专业证书是从事教师的前提，但取得教育专业证书却不一定从事小学教师行业。
它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。
二级学科之下，还分为诸多教育学方向，如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有：教育基本理论与哲学，教育社会学，教育政策与法学，家庭教育，德育原理等。
语文教育相比小学教育更好，语文，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具，是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，语文教育主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程，受国家政策支持引导。
语文教育专业是"语文"和"教育"的综合，是人文社会科学的一门重要学科，学制三年。
与其相同的本科专业为汉语言文学，同属于文学类专业。
小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。
主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。