教育主体：和“教育客体”相对，一般指教育者而言，即教育实践活动的组织者和实施者。
教育中主客体的关系，在一定条件下可以相互转化。
教育客体：和“教育主体”相对，一般指教育者的对象，即受教育者在受教育过程中主体（包括教育者与受教育者）认识的对象。
学生是教育的中心和灵魂，学校是教育人的场所，教师是实施教育的执行者，学生是教育的对象，是教育者通过各种教育方式达到教育目的的最终目标，因此，教育的中心和灵魂都是学生，教育的本质就是一切为了学生，为了学生的一切。
离开了学生这个特定的对象，教育就失去了意义。
教育价值就是指教育活动的有用性或者说是"效用"，是人们有意识的掌握、利用、接受及享有教育时，对教育活动有用性的看法和评价。
在审视和判断教育的价值时，人们总是以一定的利益和需要为根据的。
教育是人自己形成自己的活动，是人的价值的自我形成。
教育的价值就在于发现、挖掘、发挥、形成、引导、限定人的价值。
精神价值是人的最高价值，是人的价值与其他事物的价值的根本区别，其实质是知识、能力和思想品德的价值。
教育形成人的价值就是要通过有价值的知识、能力和品德的教育形成人的精神价值。