老教师可以用旧教案，新教师的教案不用太详细，但一定要有备课簿；每堂课至少有三类不同的教学目的，以供不同水平的同学们选择；教师讲课时间别超过二十分钟，更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习；讲新课学生发言不少于10人次；学生动笔不少于10分钟；处理偶发事件不超过20秒；请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法；至少留三类不同层次的作业，使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业；下课后的课间10分钟，陪同学生们一起做操，或找三五个学生谈心聊天，商量怎么学习更愉快，效率更高；教师要找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，反思不好之处，找出缺点，避免再次发生。
一、要以良好的品德素养感召学生。
1.要注意言传身教。
一个行为素质良好的班主任，总是能站在一个较高的起点上引导学生走正确的成才之路；
2.要带头做学生的良师益友。
与学生打成一片，消除对老师的戒备心理，促膝谈心，解除心理上的隔阂，成为学生的知心朋友；
3.要树立良好的职业道德；
4.要创造学生健康成长环境。
表扬与激励是一门教育艺术，可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取和自信。
二、要以过硬的教学本领折服学生。
1.要不断更新知识。
教师有知识才能得到学生的敬重和信服。
班主任要不断地用新的知识充实自己，做知识的富有者，做一个知识面丰富的班主任；
2.要善于沟通合作。
班主任要成为联系科任教师与学生的纽带和桥梁；要善于调动学生和科任教师两方面的积极性；
3.要设法调动学生积极性。
1.守约是诚信的要求和表现，魏文侯信守约定，冒雨期猎，体现了他的诚信。
君王的诚信对一个国家是至关重要的，魏国能成为当时的强国，与魏文侯的诚信应不无关系；
2.魏文侯在战国七雄中首先实行变法，改革政治，奖励耕战，兴修水利，发展封建经济，北灭中山国。
西取秦西河之地，遂成为战国初期最强大的国家。