设计一项学习活动，首先考虑的是活动的总体目标，其次是活动的具体内容、再接着是活动如何组织，以及活动如何评价。
大多数学习活动都离不开策略：
1.分组策略。
如何分组是学习活动能否成功的关键。
分组方法有很多种，如异质分组、同质分组、教师分组、学生自愿分组，随机分组等。
理论上异质分组是最好的，但实际操作中一定要具体情况具体分析，不可拘泥于一般原则。
2.组织策略。
活动要能有效和可持续开展，往往需要采取一系列的策略和措施。
小组成立初期，可以让成员为小组取一个有创意和个性的名字，以增加凝聚力。
通过开展一些热身活动，让大家尽快熟悉、建立友谊。
进行简短培训，让大家熟悉活动规则，提高协作意识和能力。
3.评价策略。
活动的评价指标会如同指挥棒一样对结果产生巨大影响，必须事前进行精心设计。
活动的评价指标应该是多元的、形成性的，既应该有对小组的整体评价，也必须有对成员的个人评价。
1.教学设计内容要全面，它包括教学基本信息，指导思想与理论依据，教学背景分析，教学目标，重点，难点，教学过程，学生活动，设置意图，技术应用，学习效果评价设计和学案设计。
2.教学设计要符合要求，教学环节的设计应与教学目标一致，要遵循基本的语言内容知识的扩展和综合的语言运用的教学思路。
3.有清晰的教学设计思路，它包括教学目标的设计，教学环节的设计，教学活动的设计与实施，教学活动的设计，学习效果评价表的设计。
1.根据人的特征，通过人与生俱来的身体脸型五官以及性格传递给码信息。
2.服饰风格：服饰的大小，曲直和动静共同体现的，整体带来视觉感受主导风格。
3.与生俱来的肤色发色瞳孔颜色以及嘴唇的颜色，客观科学的分析测出属于哪种季节的颜色，找出合适的服装色彩规律。