选修一好学。
选修一倾向于对实验生物实验的考察，通过自己动手做实验就可以加深对课本内容的理解和记忆从而达到学以致用的目的并且能够在考试中得到较高分数。
选修三倾向于对生物逻辑和理论知识的考察，不容易理解课本内容。
1.生物选修一目录：传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用、植物的组织培养技术、酶的研究与应用、DNA和蛋白质技术、植物有效成分的提取；
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
生物对环境的适应：生物对环境的适应是存自然选择中优胜劣汰的过程，它促进了生物的不断进化，生物对环境的适应现象和自然界中普遍存在，对于现今存在的每一种生物来说，都有与环境相适应的特点。
生物的环境的影响：生物与环境的关系是相互的，生物不仅能适应环境，同时也影响环境；反之，环境也影响生物的生长，分布等。
影响大气环境：植物蒸腾作用增加空气湿度，降低空气温度、影响降水量。
某些植物的叶可吸滞尘埃，吸收有毒气体，起到净化空气的作用。
影响水环境：某些微小浮游生物引发的赤潮现象，对水域环境造成危害。
影响土壤环境：蚯蚓可使土壤疏松，增加肥力。
生物与环境之间是相互影响、相互作用的，并且是一个漫长的过程。
在这个过程中，环境在不断改变，生物也在不断变化，生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物界。
遗传和变异是生物的基本特征之一。
遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。
在遗传学中，遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。
变异一般指亲子代之间及其子代个体之间的性状差异。
由遗传物质改变引起的性状变异，能够遗传给后代。
生物体产生性状变异的能力，称为变异性 。
遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化。
变异主要是指基因突变、基因重组与染色体变异。
其中基因突变是产生新生物基因的根本来源，也就是产生生物多样性的根本来源。
人类可以通过人工诱变的方法创造利用更多的生物资源。
而遗传是相对稳定的，生物不轻易改变从亲代继承的发育途径和方式。
因此，亲代的外貌、以及优良性状很有可能在子代重现，甚至酷似亲代。
而亲代的缺陷和遗传病，同样也可能传递给子代。