2.行书贵行，即笔毫不论着纸与否都在运行，这就造成了笔画之间的连带关系，即上一笔的收笔和下一笔的起笔之间有着明的或暗的联系。
3.这样不仅加快了书写的速度，减少了笔画，还带来了字型结体的变化。
既有很大的实用性，又有很高的欣赏价值。
4. 由于行楷是界于楷，草之间的一种书体，它没有像篆书、隶书、楷书那样有相对的固定的结体笔画，它根据简便和草化的程度，分为行楷和草楷。
以楷书笔画为主，只是一个字的局部或一小部分笔画简便草化了的，可称行楷或楷行。
5.如是以草书为主，只是少部分保留了楷书的笔画，可以称草楷或楷草。
1、课前读一读：预习时要认真，要逐字逐词逐句的阅读，用笔把重点画出来，重点加以理解。
遇到自己解决不了的问题，作出记号，教师讲解时作为听课的重点。
2、课前想一想：对预习中感到困难的问题要先思考。
如果是基础问题，可以用以前的知识看看能不能弄通。
如果是理解上的问题，可以记下来课上认真听讲，通过积极思考去解决。
这样有利于提高对知识的理解，养成学习数学的良好思维习惯。
3、说一说：预习时可能感到认识模糊，可以与父母或同学进行讨论，在与同学们的合作交流和探讨中找到正确的答案。
这样既提高了学生探求新课的兴趣，有可以弄懂数学知识的实际用法，对知识有个准确的概念。
4、写一写：写一写在课前预习中也是很有必要的，预习时要适当做学习笔记，主要包括看书时的初步体会和心得，读明白了的问题的理解，对疑难问题的记录和思考等。
5、补一补：数学课新旧知识间往往存在紧密的联系，预习时如发现学习过的要领有不清楚的地方，一定要在预习时弄明白，并对旧的知识加以巩固和记忆，同时为学习新的知识打下坚实的基础。
1.建立员工信用管理制度，从而大大降低员工主观上懒惰或品行瑕疵；
2.定期或不定期对员工的职业信用进行评价。
通过信用评价，对好的员工进行信用奖励；
3.如有必要且有可能，制定工作能力培训计划，并积极实施，确保工作人员的能力达到岗位要求。
这个措施，是提高员的客观上的工作能力，避免其心不余而力不足的情况；
4.在制度中明确奖惩措施。
5.在制度建设中避免员工面对道德折磨。
这个实际上就是减小制度瑕疵和道德风险，制度中只要存在道德风险，员工就会面对道德折磨；
6.建立明确承诺制度。
将员工对自己的工作目标、质量进行承诺；
7.建立信用监督制度和信用管理部门，加入ICE8000体系，当员工没有完成其承诺时，当事人有进行信用评价的便利；
8.定期或不定期检查更新公司的业务流程是否科学，是否存在影响工作效率和工作质量的细节，然后及时更正。