幼儿园教师资格证会考到：综合素质、保教知识与能力、普通话、面试这四个科目。
综合素质和保教知识与能力为笔试。
面试也合格之后，加上普通话证书就可以取得教师资格证合格证明有效期三年。
在三年有效期内把教师资格证申请认定下来即可。
1.同一活动操作步骤数量太多 一项美术活动所包含的操作步骤的数量将会影响活动完成的整体难度，操作步骤的数量过多或过少都不适宜。
2.单个任务难度太大或单一任务过度重复 美术活动中单个任务难度太大或单一任务过度反复对幼儿的发展都不利，前者使幼儿难以完成任务，后者可能造成幼儿审美疲劳，失去参与活动的兴趣和积极性。
3.对美术活动材料的选择不当 幼儿园美术活动的特点决定了材料在美术活动中的重要性，材料选择不当会增加儿童完成活动任务的难度，影响活动开展的效果以及儿童参与活动的积极性。
4.教学组织形式选择不当 教学组织形式可分为班级集体授课、小组合作学习和个别化学习三种。
在组织幼儿园美术活动时，教师往往需要根据幼儿发展水平和已有经验、活动的内容和特点，灵活地选择适当的教学组织形式来保障活动的顺利开展。
不适当的教学组织形式会增加任务的难度，减少儿童自主参与活动的机会，降低儿童学习的积极性。
要使家长信任幼儿园、信任教师，幼儿园就必须让家长真真切切地感受到幼儿园规范有效的保教工作、教师们良好的职业道德行为规范。
幼儿园应该利用多种形式开展学前教育宣传活动，增加幼儿园工作的透明度，使幼儿园与家长的沟通交流更加顺畅、默契。
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2.老师对待孩子要亲和，多表扬少指责。
因为孩子年龄小，还不会从老师的指责中去汲取教训。
他们更多是采取直接的态度和外露的方式去表达自己的感受，因此，教师与孩子相处时要多表扬少指责，不要把爱藏纳在心里，要把爱写在脸上、挂在嘴边。
如受到表扬，孩子与教师之间的距离就会更近一些，而批评指责多了会让孩子对教师敬而远之。
所以，教师不要吝啬自己的表扬，应该多一些正面的引导。
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3.要尊重家长。
我们要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协调一致。
4.教师应以“换位”的思维方式与家长沟通，教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。
体谅家长的爱子之心。
若对工作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。
在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。
教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。