方法：
1.加强共产主义道德教育：在幼儿、中小学学时期，应加强马列主义、毛泽东思想教育，培养学生爱国、爱护公共财物，拾金不昧的品行。
让孩子们懂得当今稳定社会来自不易，分辨美丑、善恶。
2.弘扬国学教育，国学可以培养青少年道德修养。
《 三字经》《千字文》《弟子规》《论语》《孟子》等儒家经典，当然儒家经典里面也有糟粕，如君君臣臣的等级关系，建意教师就教学生时要批判性吸收，剔除糟粕。
3.用礼来约束人们的行为：各个不部门都应制定不同礼仪，从幼儿到成人，每个行为都要受礼节约束。
违反者要受到到社会谴责。
各部门礼都要向社会公开，并接受媒体监督。
4.媒体应加强社会主义道德宣传：电视、电影都多拍、多放有关民主主义革命时期事情，不要跟着观众眼球走，对古代名著、革命故事不要随意改编，要贴近原著、历史。
1.自觉接受和学习礼仪教育，从思想上提高礼仪修养水平。
在人际交往中，礼仪不仅反映着一个人的交际技巧和能力，更反映着一个人的气质、风度和教养。
通过学习礼仪，可以提高自身的道德修养和文明程度，更好地显示自身的优雅风度和良好形象。
礼仪教育是使礼仪修养充实完美的先决条件。
通过礼仪教育和培训，可以分清是非，明辨美丑，懂得常识，树立标准，使礼仪行为的形成有了外因条件，为进一步的自我修养的内因创造了条件。
这样，将有助于发现缺点找出不足，不断总结技巧，自我提高。
2.通过书籍、网络等途径广泛阅读艺术作品和科学文化知识，使自身博闻多识。
一般来说，讲文明、懂礼貌、有教养的人大多是科学文化知识丰富的人。
这种人逻辑思维能力强，考虑问题周密，分析事物较为透彻，处理事件较为得当，在人际交往时能显示出独有的魅力而不显得呆板。
3.积极参加社交实践活动，逐步提高礼仪修养。
我国素有礼仪之邦之称，古代、近代、现代的典籍载有浩繁的有关礼仪的知识，随着我国加WTO，我国对外交往更加频繁。
世界各国的礼仪风俗千差万别，有必要注意搜集、整理、学习和领会，以利于在实践中运用，久而久之，能使自己的礼仪修养提到新的高度。
培养社会责任感首先要从身边的一件件小事做起，养成良好的习惯，为自己制定合理的目标。
树立为建设祖国而努力学习的目标，养成良好的学习习惯，出色完成每一项学习任务，这是责任感的具体表现。
有了这种责任感，学生学习就会有动力，学习就会有目标，因此，在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识，激发责任感在内心升腾的有效途径。
责任感是人的基本品质之一，是人对自己，对他人，对国家，对社会的自觉地把事情做好的一种要求。
人在生活中具有责任感是一种自觉性，也是生存于社会的必要的条件。
责任感又是一种严肃的生活态度，缺乏责任感就不能够处理好与他人及社会的关系，也会使自己一事无成。