1.对于自尊心强的小男孩家长尽量不要批评他，平时应该多表扬和鼓励孩子，家长对孩子的错误不要过分的关注，可以先行淡化一下，家长不把这件事看得很重，孩子就不会太在意。
2.要多和孩子沟通，经常和孩子谈谈心，引导孩子正确对待做错的事，对于孩子做错的事家长应该帮助孩子分析为什么会错以及下次怎么去做等，慢慢的去培养孩子正确应对发生在身边的事情的能力。
3.引导孩子认识自己的优点的同时也关注别人的优点，不用成败来论英雄。
潜移默化的教育，往往起到润物无声的教育效果。
平时对他的事情做得怎样大人不作评价，至少要少作评价，即使是作了评价，也要多看过程少看结果。
4.可以采用一些游戏来淡化孩子的输赢意识，引导孩子以平常心正确看待成功与失败，让孩子赢得起也输得起，平时可结合奖励措施，和孩子做一些玩“输”的反规则游戏。
1.课内重视听讲，课后及时复习：首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系；
2.适当多做题，养成良好的解题习惯：要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，从而掌握一般的解题规律。
在平时要养成良好的解题习惯，让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，能够进入最佳状态。
只有这样，才能在考试中运用自如。
对于自己的老师，鲁迅只写过三个人，一个是三味书屋的寿镜吾，一个是关于太炎先生二三事中的章太炎，最后就是藤野先生。
1.寿镜吾是鲁迅先生的启蒙老师，和蔼，方正，质朴， 博学，是一个传统知识分子。
2.章太炎是鲁迅所景仰与尊重的革命家，他青年时思想激进，气度潇洒，知识渊博，鲁迅先生肯定了他作为革命家的一面，对他的名士风度不以为然。