1.突出重点；一定要用中央图：整个思维导图中都要用图形；中央图形上要用三种或者更多的颜色；图形要有层次感；要用通感；字体、线条和图形尽量多一些变化；间隔要有安排、合理；
2.使用联想；在分枝模式的内外要进行连接时，可以使用箭头，使用各种色彩，使用代码；
3.清晰明白；每条线上只写一个关键词；所有的字都用印刷体写；印刷体都要写在线条上；线条的长度与词本身的长度一样，线条与线条之间要连上：中央的线条要粗些；边界要能“接受”分枝概要；图形画得尽量清楚些，让纸横放在桌前；印刷体尽量竖写；
5.突出层次；
6.使用数字顺序。
方法如下：
1.引导孩子把要学习的主要内容画个圆代替，然后以此为中心，画出多条放射状的曲线，在曲线的末端，又可以像枝桠一样伸出更多曲线，在这些线上孩子可以任意发挥，写上所能想到的对学习对象的任何认识。
2.对于孩子而言，图像和颜色的吸引力远远大于文字，"画"远比"说"和"写"要简单许多，也更容易吸引孩子学习的兴趣。
其次"思维导图"呈现一种树状的发散结构，是对人类思维轨迹的真实再现。
3.画图的过程，实际上这训练孩子找出不同思维之间的逻辑关系，通过这种方式的训练，孩子会迅速在不同思维之间架起沟通的桥梁，甚至产生一种思维的跳跃，将原本不太可能联系起来的东西进行创造性的连接。
1.检查一下打印机接通电源，将打印机的复印盖子打开，看到复印机的玻璃窗口，这里可以放置要复印的证件；
2.以复印身份证的证明，把需要复印的身份证的正面朝下放置在机器的复印窗口上；
3.盖上盖子按一下开始复印按钮，身份证的正面就被复印出来；
4.将复印有身份证正面的A4纸从下面从新放进打印机里；
5.把身份正的证明朝上，放在打印机的复印窗口上，注意这次放的位置要靠下一点可以对比一下位置；
6.一张完整的身份证复印件完成。