1.通过活动使学生积极行动，立足校园，走进家庭，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动。
小手牵大手，共建绿色家庭，以此动员公众积极参与环保活动，实现绿色新生活。
2.通过活动，让学生调查各自家庭的绿化情况，培养学生的积极探索精神，并提出合理规划自己家庭的建议，培养学生热爱生活的情趣。
3.通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题，分析问题和解决问题的能力。
二、活动内容：
1.组织学生通过上网、看报、调查的形式查阅家庭绿化的相关知识，了解家庭绿化的概念。
2.填写一份调查表，调动全员参与调查各自家庭，收集家庭绿化目前的状况。
3.组织一次以学生主持，家长聆听的讲座，进行环境教育宣传活动，小手牵大手，共建绿色家庭，实现绿色新生活。
4.出一期以家庭绿化为主题的黑板报。
三、活动过程：调查过程：调动全员参与调查各自家庭。
组织学生走访几家市内有名家庭装潢公司。
组织实施阶段：全体成员以手抄报的形式，将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班同学看。
填写一份调查表，让学生调查自己的家庭绿化的情况，了解现代城市人们渴望的家庭绿化的形式。
四、活动总结：写一篇家庭绿化调查活动的心得体会，向各类报刊投稿。
以优秀的设计方案为内容，出一期新型的家庭绿化为主题的黑板报。
以自身的学习习惯进行如实填写，例如能够自觉学习，平时乐于钻研。
学习时积极主动，课前认真预习，上课认真听讲，积极回答问题，下课及时复习，取得较好学习效果。
素质评价指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。
综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革，测评展现了素质教育的实质。
填写工程验收意见是填写工程是否符合设计要求、是否符合规范规定、工程质量是否符合验收规范的规定、是否满足安全使用的要求。
填写工程验收意见要科学、准确，勘察设计代表、现场服务到位。
竣工验收指建设工程项目竣工后开发建设单位会同设计、施工、设备供应单位及工程质量监督部门，对该项目是否符合规划设计要求以及建筑施工和设备安装质量进行全面检验，取得竣工合格资料、数据和凭证。
对工程监理的评价：项目总监理工程师、专业监理工程师、监理员依据委托监理合同约定，对工程项目开展监理工作，对工程重要结构部位进行全过程旁站监理，监理服务工作满意。