课题用了比喻的方法，指作者到山里去探访自然界的朋友。
把古桥、树林、山泉、溪流、白云、花朵、岩石等比作朋友。
在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。
它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。
作者进山看景，自然便成了”山中访友”。
走出门,就与满天的朝霞握了握手,碰了碰头。
蚯蚓爷爷是我要拜访的第一个朋友，无私奉献的蚯蚓爷爷,您在湿润的土壤里耕耘了多少年?不知您把多少个生命引上光明,让它们勃勃地生长，那时您是最开心的，不知您累了吗?我想您是不会累的,因为这是您无悔的选择，您让我们看到了一个乐观而不屈的灵魂。
<番茄穿着萝卜六年级上册语文第一课是《山中访友》，该文章是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作，这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩，在第四自然段中，作者恰当地变换叙述人称，对山中的朋友，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。
仿写如下：
1.走在金色的沙滩上，小海龟呼唤我的名字，小螃蟹与我交换眼神，每一粒沙子都是我的朋友，它们在阳光的照射下闪闪发光，我走在沙滩上，享受这舒服的感觉，静静地，仿佛自己也是一粒沙子，在温暖的阳光下，我与孩子们玩耍、游戏。
2.走进这条幽谷，风儿轻拂我的脸颊，树枝轻触我的头顶，每一只鸟儿都是我的老师，他们教我唱出动听的音乐，教我在树枝间搭出精密的巢穴，我坐在岩石上，闭上眼睛，仿佛自己也是一只鸟，两腿变成一节节的鸟爪，头发长成顶羽，两只胳膊盖上厚厚的羽毛，身上拖着长长的尾羽，邀一只燕子，一同飞在蓝天之上。