1．运用被感知的强度律作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度，才能被我们清晰地感知。
2．运用对象与背景差别的感知觉规律当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时，知觉的对象容易被感知。
3．运用静止背景上的活动性对象易被感知的规律我们知道，在静止的背景上，活动的对象容易被感知，也容易吸引人的注意力。
4．运用知觉的组合规律在时间上彼此接近、在空间上彼此接近或相似的刺激物容易被知觉为一个整体。
5．让学生交替使用多种感官感知对象如果学生能使用多种感官去感知同一个知觉对象，那么，从不同感官获得的信息将传递到大脑，从而获得对事物的全面的认识。
想象的定义：人在头脑里对记忆表象进行分析综合、加工改造，从而形成新的表象的心理过程。
思维的一种特殊形式，即通常所谓的形象思维。
想象可分为不随意想象和随意想象。
不随意想象是没有预定目的和计划而产生的想象。
随意想象是有预定目的、自觉地进行的想象。
根据想象的创造性程度的不同，又可分为再造想象和创造想象。
根据别人的描述或图样进行的想象叫再造想象。
不依现成的描述或图样独立进行的想象叫创造想象。
幻想是与个人愿望相结合并指向未来的想象。
它是创造想象的特殊形式。
1. 绝对化的要求：是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。
这种特征通常是与“必须”和“应该”这类词联系在一起，如“我必须获得成功”；“别人必须友好地对待我”等等。
这种绝对化的要求是不可能实现的，因为客观事物的发展有其自身规律，不可能依个人意志而转移；
2. 过分概括化：是一种以偏概全的不合理的思维方式，就好像是以一本书的封面来判定它的好坏一样。
它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值；
3. 糟糕至极：是一种对事物的可能后果非常可怕、非常糟糕、甚至是一种灾难性的预期的非理性观念。
对任何一件事情来说都有比之更坏的情况发生，因此没有一件事情可以被定义为百分之百的糟糕透顶。
若人坚持这样的观念，那么当他认为遇到了糟糕透顶的事情发生时，就会陷入极度的负性情绪体验中。