原则是公平公正，不徇私情，我认为应按个头分为几组，比如大个的一组，小个的一组，中个的一组，然后从前往后，从左至右每周轮流换位，这样即可以调整孩子视力，也不会因家长要求关照孩子而使老师为难。
当然视力不好的，可以根据医生证明特殊照顾到前排。
1.要加大宣传力度，向学生及其家长讲解素质教育的意义及减负的必要性，帮助他们树立正确的人才观，价值观；
2.其次要加快选才制度，考试方式，人事制度的改革步伐，使其早日与素质教育接轨，为广大学生创造一个宽松，自由，和谐的学习环境；
3.加强教师队伍建设是减负的重要方向，《教育部基础教育司2008年工作要点》第二条明确指出:“深入推进基础教育课程改革，努力减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”，广大中小学教师是减负的主力军，因此，必须加强教师队伍建设，提高教育质量，切实减轻中小学生过重的课业负担；
4.精心设计作业是减负的重要保，当前布置家庭作业存在的弊端主要有“形式单一，内容机械重复，难以不当，只求量不求质，这些是当前学生不愿自觉完成作业的主要原因，为此，布置作业应注意，要目标准确，有的放矢，布置作业首在巩固知识，发展智力，提高能力。
给学生排座位是班主任一项必不可少的工作，学生的座位排得是否科学、合理、有效，影响老师在学生心目中的形象，影响学生的品质的发展，影响学生的学习积极性，影响班风建设。
一、原则：1、公平、公正、机会均等。
2、以人为本，注重人文关怀。
3、尊重学生，适当微调。
二、做法：1、排座位前，做好学生的思想工作。
排座位前，做好动员工作，要同学们以大局为重，要有集体主义观念，要照顾好个子高或个子矮的、还有高度近视的同学。
2、按个子高矮排座位。
这是最普遍性安排方法，因为一个班级里学生的身高不可能都是一样的。
3、优差生搭配，体现互补。
按成绩好坏相互搭配来安排座位，学习成绩好的学生帮助成绩不好的学生让他们当小老师。
4、要适当轮换。
班内学生较多，为了照顾到每一位同学，适当的轮换座位。