1.家长要定期主动和老师沟通，向老师介绍孩子在家中的具体表现，让老师更加了解孩子，家长要诚恳听取老师对孩子在校存在的问题的反映，不要等老师请，才硬着头皮去学校见老师，有的家长很反感老师把自己请到学校，认为这样很丢脸，觉得老师喜欢小题大做，这种抵触心理明显不利于教育的顺利进行，家长对老师反映的孩子情况要认真对待，心平气和地找出家长在家庭教育上存在的失误，和老师共同探讨帮助孩子改正缺点的对策。
2.家长一定要积极配合老师及时纠正孩子的不良习惯，细心观察孩子的喜怒，了解孩子的心理，当老师反映孩子有明显进步的时候，家长要向孩子表示祝贺，如果老师向家长反映孩子在校表现不好时，家长一定要冷静，要相信老师的动机是为了孩子学习进步、健康成长，才向家长主动联系的，要发自内心地感谢老师对孩子的真诚帮助，同时也要给孩子能有机会对自己存在的不足和进行反思，并教会孩子纠正错误的做法，找出家长自身出现的家庭教育中的漏洞，及时查漏补缺，帮助孩子进步。
3.孩子调皮捣蛋是很正常的事情，做为父母最不提倡的就是采取暴力来解决问题，因为这样容易使孩子不服气，从而加重孩子的捣蛋心理，所以最好的办法是老师与家长能够经常的沟通，帮助孩子改正自身的缺点。
孩子上课期间，不能认真听课，干扰课堂秩序，老师肯定会有负面的情绪，因为一个老师要管理几十个人，不可能做到面面具到，也不可能做到针对性，对于普通的教师而言。
但是，不可否认，老师的方式错了，这样的方式不但不能解决孩子存在的问题，还因为打击孩子的信心和积极性，导致他可能更加严重。
对于这些问题，父母应该合理的给予老师建议，同时也要听从老师的意见反馈，积极正确的矫正孩子的不足。
毕竟父母是孩子最亲近的人，对于他的缺点，父母更应该负责，更应该耐心对待，如果父母也没有办法，或者也是批评和纵容，只会将问题归结给老师，说明父母的想法也存在问题，最终孩子的问题还是会拖延下去，对谁都不好。
老师的职责：重视调动学生学习积极性、主动性，重点突出，讲究实效、注重启发、培养兴趣、讲课用普通话；具有良好的师德和强烈的工作责任心；做到管教管导、教书育人，以身作则，言传身教，为人师表；从“爱心”出发，坚持疏导方针，关心后进学生，不得以任何形式辱骂、侮辱学生，不得以任何方式体罚或变相体罚学生；上课时教师不得长时间坐着不动，有空时应来回巡视，发现学生遇到困难时，主动指导学生解决问题；对于学生的作业订正后仍需复查，直至全部正确为止，同时帮助学生及时复习、讲解相关的知识点，注重学习方法；上课时不得看无关的杂志、报纸等一切和上课无关的书籍,不得接打电话、收发短信等和上课无关的行为。