沟通联系的方式可以多样化,通过网络多媒体社交软件建立群聊方便家长与老师反应学生情况;时机要有适当性,如紧急的事情,应用打电话的方式进行第一时间通知,平时的通知与作业布置等内容,则可以通过班群留言等方式告知家长;尊重学生家长,在与家长沟通时,要表现出为人师表的素养,做到尊重家长,善于倾听;在与家长反馈学生的学习情况时,多倾听家长对于学生的反馈意见,并结合学生在校与在家的表现,找出学生的问题原因,帮助学生改进问题,提升学习能力;要实事求是反映学习的在校情况,正确评价学生,不要添油加醋,也不要故意提高或贬低学生的成绩,让家长对于学生的情况有个直观真实的认知;与家长沟通时要有技巧,按照家长的不同类型采取合理有效的沟通方式,要因人而异,根据家长的类型,采取合理的沟通方式,才能使沟通畅顺有效。
教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法,主要应注意以下四个方面内容:能否用好谈心这种方式积极主动地开展工作, 主要看老师对学生的了解程度,了解学生是师生沟通的首要条件。
找学生谈心,对方往往开始时并不注意你讲的道理,而是看你的态度和感情。
谈心的目的是解决学生的思想问题,提高认识水平,达到认识一致。
班主任与学生、学生与学生之间的隔阂、疑虑不能只在班会上解决,也需要通过个别谈心去消除。
1.真诚相待,信任尊重家长,要真诚地与家长沟通交流,让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想,对学生有爱心和责任感,班主任要尊重学生家长,摆正摆好自己与家长的位置;
2.善于倾听,倾听时,听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,以改进自己的工作;
3.了解学生的家庭情况,对不同类型的家长采取不同的沟通方式,学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质和修养都不同,不同类型家长应区别对待;
4.教师要用行动赢得家长的信任,努力提高自己的业务能力,并在作业的批改、班务的管理上,学生活动的组织等方面要认真负责。