沟通联系的方式可以多样化，通过网络多媒体社交软件建立群聊方便家长与老师反应学生情况；时机要有适当性，如紧急的事情，应用打电话的方式进行第一时间通知，平时的通知与作业布置等内容，则可以通过班群留言等方式告知家长；尊重学生家长，在与家长沟通时，要表现出为人师表的素养，做到尊重家长，善于倾听；在与家长反馈学生的学习情况时，多倾听家长对于学生的反馈意见，并结合学生在校与在家的表现，找出学生的问题原因，帮助学生改进问题，提升学习能力；要实事求是反映学习的在校情况，正确评价学生，不要添油加醋，也不要故意提高或贬低学生的成绩，让家长对于学生的情况有个直观真实的认知；与家长沟通时要有技巧，按照家长的不同类型采取合理有效的沟通方式，要因人而异，根据家长的类型，采取合理的沟通方式，才能使沟通畅顺有效。
教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，主要应注意以下四个方面内容：能否用好谈心这种方式积极主动地开展工作, 主要看老师对学生的了解程度，了解学生是师生沟通的首要条件。
找学生谈心，对方往往开始时并不注意你讲的道理，而是看你的态度和感情。
谈心的目的是解决学生的思想问题，提高认识水平，达到认识一致。
班主任与学生、学生与学生之间的隔阂、疑虑不能只在班会上解决，也需要通过个别谈心去消除。
1.真诚相待，信任尊重家长，要真诚地与家长沟通交流，让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想，对学生有爱心和责任感，班主任要尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置；
2.善于倾听，倾听时，听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作；
3.了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式，学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，不同类型家长应区别对待；
4.教师要用行动赢得家长的信任，努力提高自己的业务能力，并在作业的批改、班务的管理上，学生活动的组织等方面要认真负责。