温总理2006年拿钱学森之问请教国内最有名的六所大学校长和教育专家，他们的回答是，要培养杰出人才，关键是教师，要将基础教育和高等教育贯通起来，高校大改革大发展起来之后，应该是大提高，做大高等教育，还要做强高等教育。
为什么我们的学校总是培养不出杰出人才，这就是著名的钱学森之问，它与李约瑟难题一脉相承，都是对中国科学的关怀，2005年，温家宝总理在看望 钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。
”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”钱学森之问是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
1.各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。
科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
实施科教兴国，进行科技创新，首要的是进行教育创新。
2.国家：实施科教兴国战略和人才强国战略，全面深化教育体制改革，加强科技创新和教育创新，努力培养创新型人才。
3.个人：努力学习科学文化知识，敢于质疑，勤于思考，积极参与小发明小创造活动，培养创新精神和实践能力，努力使自己成为社会所需要的创新型人才。
简介：钱学森生于1911年12月11日卒于2009年10月31日，是应用力学、航天技术和系统工程科学家。
主要事迹：
1.出国之前：1923年9月，进入北京师范大学附属中学学习。
1929年考入铁道部交通大学上海学校机械工程学院铁道工程系，1934年毕业于国立交通大学，同年6月考取清华大学第七届庚款留美学生。
2.赴美留学：1935年9月进入美国麻省理工学院航空系学习，1936年9月获麻省理工学院航空工程硕士学位，后转入加州理工学院航空系学习，成为世界著名的大科学家冯・卡门的学生。
1939年，获美国加州理工学院航空、数学博士学位。
1943年，任加州理工学院助理教授。
1945年，任加州理工学院副教授。
3.遭到拘留：1950年，钱学森上港口准备回国时，被美国官员拦住，并将其关进监狱。
4.艰难回国：1955年10月1日清晨，钱学森一家终于回到了自己的祖国，回到自己的故乡。