初中地理和生物，只要思路清晰，很容易教。
地理，是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。
古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。
是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
地理是一门综合性的基础学科。
生物学，是研究生物包括植物、动物和微生物的结构、功能、发生和发展规律的科学。
自然科学的一个部分。
目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。
我国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。
1.针对性复习：首先要清楚会考的考试范围和大纲，这样才能有针对性的复习。
会考考的是初中地理四本书，所以要全面复习。
2.融会贯通：复习的时候知识要融会贯通，初中地理知识有很强的联系性，要注意这些联系。
比如七年级地理知识学不好，八年级地理就很难学。
因为七年级地理是八年级地理的基础。
3.题目训练：在复习期间多做会考的真题和模拟题，在做题过程中寻找不足。
只有做题才能知道所疏忽的知识点，做错题的原因是没有理解还是没有记住知识点，所以必须多做题。
4.归纳知识：注意知识点的归纳，很多知识点可以归纳成一个系列，比如关于工业基地应该从矿产资源是否丰富、交通是否便利等等方面去考虑，如果是农业中的种植业必须考虑地形、土壤、气候等。
通过归纳法，记忆可以更深刻、快捷。
初中地理地图教学特点如下：
1.学会地图三种定向方法；
2.学会地图利用比例尺计算实际距离和图上距离、大小比较及其含义；
3.认识图例，了解地图符号，认识常见地图符号；
4.学习日常生活中运用地图的方法和技能，强调能力形成的过程。
地理地图教学介绍：在地理教科书上的地图，是用语言无法穷尽的知识，而不仅仅为了直观，也是学生学习地理的障碍，分数低的孩子基本做题时候脑海里浮现不出一张或者几张图，不是简单的看图说话，有些是只可意会不可言传的能力，图像表达了地理事物的空间关系，可以进行图图互换和图文转化。