提高小学一年级孩子的学习能力及注意力：
1.提高学习能力，首先要培养孩子的学习自觉性，有的孩子上课时精力不集中，思考和写、算速度跟不上，学习感到吃力，到至不肯做作业，使教师和家长感到头痛。
其实这不全是智力因素的影响，有的是基础知识薄弱、学习能力差，没有学习自觉性的缘故。
2.相信孩子的能力，给予孩子肯定的目光。
我们随时都要给孩子提出不同的学习要求，要相信孩子的能力，无论他们用什么样的途径去完成任务，不要总用怀疑的眼光看孩子。
给孩子一个安静的学习空间，独立思考，尽量少问饿不饿、吃不吃水果、有没有困难、要不要帮助之类的问题。
3.要有规矩，玉不琢不成器。
部分孩子单从学习成绩看，并不错，但从学习品质上看，缺乏主动性、独立性、坚持性、挑战性。
这样的孩子需要激发学习潜力，及早发现孩子学习上赶兴趣的点，从点入手，扩大到面。
让孩子会越学兴趣越浓，兴趣越浓就越有劲头，也就阡有学习自觉性。
1.培养学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，小学一年级学生对身边的事物的求知欲较强，可以将周边事物与学习联系起来，教师安排趣味实验，增强课堂语言的幽默性，引导其学习。
2.提供充足的学习空间。
小学一年级学生正处于思维活跃的状态，家长与教师应避免对其施加过大的学习压力，适量安排学习任务，否则将适得其反，不利于学生主动学习能力的提高。
3.培养学生质疑的能力。
创新源于发现和解决问题，教师与家长应尊重和鼓励学生的提问与质疑，对其提出的问题进行合适的奖励，可以提高学习与思考的积极性，增强自信心。
1.与教材同步。
家庭作业难度要同等教材，应用题可出同类型题，检验孩子课堂学习能力和效果。
如果学习效果不好，要考虑采用预习的方法；
2.巩固学习内容。
一段时间后出的应用题穿插以前的题型可检验出孩子当时是否真正理解了这道题。
如果有不会的情况，要回头复习；
3.如果孩子当时会，过后还是不会，这是理解不到位。
这种情况要注重基础训练；
4.简单的应用题加一个小弯，来锻炼孩子的拓展能力；
5.口算题不但要多练，还要多想。
能凑整数的简便算法重点出题。
增加兴趣和信心。
6.考试错题和日常错题，回头再出一遍进行检验。
还是不会要考虑孩子的学习方法和解题思路是否正确，及时帮助孩子改正。