音乐专业基本能力：
1.歌曲演唱能力；
2.键盘弹奏及自弹自唱能力；
3.第二乐器演奏能力；
5.小型乐队组织和排练的能力；
6.合唱（排练）指挥能力；
7.课外活动组织能力；
9.舞台艺术实践能力。
音乐教学能力：
1.掌握和运用教育理论的能力；
2.分析和处理教材的能力；
3.教学研究和撰写论文的基本能力；
4.渊博的文化知识；
5.课堂教学能力。
一名小学数学教师应具备以下基本素质：
1.要具有人本意识。
小学数学教师的任务不仅仅是向学生传授数学知识，更重要的是引领学生健康的成长；
2.要具有数学专业知识与理论。
必要的数学专业知识与理论是小学数学教师学科素养的基础；
小学数学教师要能严谨的运用数学语言，要在数学教学活动中培养学生严谨规范地使用数学语言的习惯。
还应具有较强的口头表达能力；
4.要具有的创造性。
教师的教学工作是一项创造性的活动。
教师教学水平的高低，教学质量的优劣，完全取决于教师的创造能力；
现代信息技术手段已经成为小学数学教学的一种非常实用、有效的辅助手段，可以大大的提高数学教学的效率；
6.课堂组织的能力。
1、热爱学校和事业，工作尽心尽责。
学校是我家，发展靠大家。
关心国内外大事，不断提高自己的思想道德素质和政策水平。
2、注重师德修养，维护教师形象。
遵守国家法律，遵守社会公德。
3、实施素质教育，关爱全体学生。
平等对待学生，尊重理解家长；以发展的眼光看学生；发扬研究精神，给学生因人制宜地提供“营养式”教育；关注学生的身心健康和终身发展。
4、治学治教严谨，坚持终身学习。
刻苦钻研业务，认真备课，精心设计教案系统、准确地掌握所学的知识。
5、遵守职业道德，确保廉洁自律。
主动与家长联系，认真听取家长的意见和建议。
6、遵纪守法，严守工作纪律。
遵守法律法规，维护师生权益。
依法治校从教，遵从校规校纪。
7、团结合作，发挥群体优势。
树立大局观念，关心集体利益。
8、改革创新，注重教育教学实效。
虚心学习，不断更新教育理念。
开展行之有效的课题研究，开展教学改革。