1.家庭教育对孩子的成长有特别重要的作用。
家长是孩子的第一任教师，是长期的教师，是终生的教师！家庭是一个人出生以后的第一个生活环境，孩子在家庭中生活的时间长，其身心成长关健在家庭，对孩子影响最深的人往往也在家庭。
因此，家庭教育在家务劳动，青春期的教育，个性意志的形成，生活习惯，道德行为的养成等方面都有特别重要的作用。
2.社会教育对孩子的成长具有重要的意义。
社会教育是多方面的，社会教育无处不在，随时发生，社会发展的动向，社区的一次活动，社区人情的生活习性，社区发生的某一事件和人们对此的评价和看法，对孩子来说都是一个生动活泼的教育过程。
3.学校、家庭和社会共同承担教育的责任，三者之间相互协调，紧密联系 。
孩子的成长离不开学校、家庭和社会的教育，三者之间要紧密联系形成合力。
教育由学校、家庭和社会共同担任，它们之间不可分割，紧密联系，相互协调。
学校教育和家庭教育都很重要。
家庭侧重对孩子性格，素质等内修的培育，学校则侧重孩子在人文、社会、术业的教育。
两者不可缺，互相促进，互相补充。
孩子在未入校时，是孩子的初涉启蒙阶段，孩子的各种性格和生活习惯都会直接投射于家长的一言一行，所以这时家庭教育很重要。
当孩子入校后，成长环境的改变将是孩子人生观价值观的塑造阶段，也是孩子成长期最值得家长关注的时期。
塑造的责任关键是学校，学校提供孩子怎么样的环境，个环境教会孩子怎样去思考，孩子开始了解社会，但此时学校更多的只是给孩子一个意识，是否能很好的引导还是要靠家长。
硬件：硬件环境是指学校基础设施方面的情况，如教学楼、教学用具等。
软件：软件环境是指人文环境、师资力量等。
学校教育是与社会教育相对的概念。
专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。
学校教育是由专业人员承担的，在学校中进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。
学校教育以一个系统的社会组织形式与其他方面发生联系，促进社会发展和人的发展，保证对青年一代教育的科学性、连续性和有效性。