埃里克森人格发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。
其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期：基本的信任感对基本的不信任感，主要培养信任感；自主感对羞耻感与怀疑，主要培养自主性；主动感对内疚感，主要培养主动性；勤奋感对自卑感，主要培养勤奋感；自我同一性对角色混乱，主要培养自我同一性；其他三个阶段分别为亲密感对孤独感、繁殖感对停滞感、自我整合对绝望感。
埃里克森的发展理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。
1.按化学成分分类:
1.1 无机材料:金属材料:黑色金属材料――钢,铁有色金属材料――铝,铜,合金非金属材料:天然石材――大理石,花岗石陶瓷和玻璃――砖,瓦,卫生陶瓷,玻璃无机胶凝材料――石灰,石膏,水玻璃砂浆,混凝土――水泥,砂浆,混凝土
1.2 有机材料:木材,沥青,塑料,涂料,油漆
1.3 复合材料:金属与非金属复合――钢筋混凝土,钢纤维混凝土有机与无机复合――玻璃钢,沥青混凝土,聚合物混凝土
<结构第一，碳碳双键的结构图，简而言之乙烯的结构图，是一个大平面。
第二，把1,3丁二烯看成是两个乙烯连接起来。
这样就是两个乙烯各有一个碳代替了另外的那个乙烯的氢。
第三，运用立体几何知识，两点两个平面均有三个点重合，也就是两个平面共面，所以所有碳原子一定公平面。