文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。
文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
由于各种文明要素在时间和地域上的分布并不均匀，产生了具有显而易见区别的各种文明，具体到现代，就是西方文明，阿拉伯文明，东方文明，古印度文明四大文明，以及由多个文明交汇融合形成的俄罗斯文明，土耳其文明，大洋文明和东南亚文明等在某个文明要素上体现出独特性质的亚文明。
事例：
1.孟母三迁。
2.近朱则赤，近墨则黑。
3.蓬生麻中，不扶自直。
名言：
1.怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
――卢梭
2.礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。
――切斯特菲尔德
3.礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。
――诺・文・皮尔
4.礼仪的目的与作用是使顽固变柔顺,使人们的气质变温和,使他敬重别人，和别人合得来。
――约翰・洛克
5.礼仪是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
――爱默生
6.礼仪是微妙的东西,它既是人们交际所不可或缺的,又是不可过于计较的。
<1. 坚持不懈地对孩子进行交通安全教育，家长是孩子安全的第一责任人，要结合各种交通事故，以案说法，勤讲发生交通事故的危害性和遵守交通法规的重要性，使自己的孩子切实增强交通安全意识，养成文明乘车、文明出行的良好习惯。
全区中小学、幼儿园也将继续围绕安全乘车开展形式多样、行之有效的安全教育活动，请广大家长积极配合，共同推进安全教育工作。
2.坚决拒乘非法营运和违法行驶的各种学生接送车，广大家长要教育和引导孩子不要乘坐无牌、无证、无保险合格证车辆以及货运车、摩托车、机动三轮车、农用车等非客运车辆，更不要乘坐报废车辆、超员车辆。
3.广大家长和中小学生要坚决杜绝侥幸心理，一定要记住在乘车问题上，一丝的侥幸心理会造成永难弥补的损失，一毫的侥幸心理更可能带来一生的懊悔。
4.增强社会责任感。
发现违法运送学生、幼儿车辆，请及时向交警、交通、教育等部门部门举报，发动全社会都来关注中小学生、幼儿的乘车安全问题，为学生营造安全舒适的上下学环境。