1、晨间活动的有效开展，在时间上要让家长重视起来，让孩子准时入园。
在晨间体育活动中，幼儿主要是与活动器材的互动。
2、幼儿与幼儿之间的互动幼儿在户外游戏时，许多游戏需要两人或小组合作游戏才更精彩，这样的情景，使得幼儿无意中学会了与人合作，感受到了合作的乐趣。
要让孩子更多地融入集体生活，可以考虑给孩子找几个固定的游戏伙伴，让孩子间增进亲密感，与熟悉的小朋友一起上学，能帮助孩子放松对人际环境的敏感心态，有助于提高孩子参与集体活动的热情。
3，教师要以自己积极热情的状态感染孩子。
必须创造“接纳、肯定”孩子的氛围，用鼓励的目光、微笑的表情、肯定的话语激励那些不愿参与的幼儿，让孩子们感受到教师的关心与爱，从而培养自信。
激发幼儿参加活动的积极性除了在精神上给与鼓励、促动，教师还应该参与到活动中，给幼儿予以示范帮助，并以自己的热情去感染幼儿，促使幼儿主动参与到活动中来。
1.注重结合学校学院实际开展职业生涯规划教育的专题研究。
调查目前我校大学生职业生涯规划的现状，分析对我校学生展开职业生涯规划的有效途经，是我校开展职业生涯规划教育的首要工作。
各个学院应该组成科研小组，对本学院的学生状况进行进一步的专题调研，结合专业设置及培养理念对学生的职业生涯规划教育途径进行研究。
并应制定可行计划，按年级对学生进行职业生涯规划教育，并随时注意收集整理相关数据，与往年未开展职业生涯规划教育的学生进行比较、分析。
2.培训专业的职业生涯规划教育指导教师队伍。
学校要加强对职业生涯规划指导队伍的建设，使指导教师首先深刻理会职业生涯教育的战略意义，真正地树立职业规划意识，并且能够潜移默化地对学生进行职业生涯教育。
3.注重职业生涯规划教育理念的普及。
学校要积极开展教育讲座，对学生的生涯规划进行辅导。
1.幼儿园心理健康首先要从婴幼儿的成长规律入手，根据幼儿成长规律，制作一套专注培养幼儿的方案。
其次要对典型事例进行分析，重点突出学生的喜好和兴趣。