教小学生变废为宝的目的是:
2.提高小学生想象思维能力和动手能力。
3.引导小学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。
变废为宝有两种方法：
1.改变自身属性，对“废物”进行合理的加工、改造、拆分或重组，就有可能释放潜在的使用价值，变为宝。
典型的例子就是石油，刚开采出来的石油是多种烃的混合物，没有使用价值，但经过蒸馏、减压蒸馏，可以获得各种汽油、柴油、润滑油、航空汽油、聚乙烯等等，剩下的残渣也是生产蜡烛、沥青的主要原料。
2.改变外部条件，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向，如黑白电视，在中国早已被淘汰，可是在非洲市场却大受欢迎，因为黑白电视廉价、实用，对于非洲国家，是最经济的选择。
1.学业课程方面：小学课程看似基础简单，但小学生的理解能力不够，老师授课并不轻松。
初中课程难度加大，但初中生已经具备学习能力，可以主动去接受新知识，减轻老师的压力；
2.教导方面：小学，老师的教导很重要，老师的每一个行为，语言都会对学生造成影响，初中也是，初中是学生的性格转变期，所以作为一名初中的老师的压力会更大；
3.教学方面：教小学生需要表演天赋，主要是控制小孩子的情感，专业知识是其次。
教初中生，则更看重实打实的教学水平。
还需要不断的总结，找到最合适的方法。
小学生查字典的方法有两种。
第一、拼音查字法。
拼音法就是根据拼音的先后顺序查出这个字的读音，再根据读音在字典正文中找到这个字。
第二、偏旁部首查字。
先找出要查字的偏旁，再在偏旁捡索页中，找到偏旁所在的位置，在根据这个除去偏旁后的笔画数找到这个字，根据这个字的页数在正文中查到。