我国的教育政策有：一、强化体育课和体育锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。
三、努力促进教育公平。
包括健全家庭经济困难学生资助制度和利用信息化手段扩大优质资源覆盖面。
四、统筹义务教育资源均衡配置。
包括公办学校实行标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。
五、加快现代职业教育体系建设。
六、创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。
十八大以来，教育公平持续推进。
国家财政性教育经费使用始终坚持保基本、补短板、促公平、提质量，坚持向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜。
全国19个副省级以上大城市公办中小学学生就近入学比例均逾九成，择校热逐步降温，义务教育均衡发展满意度明显提升。
同时5年来，党和政府始终坚持把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例连续保持在百分之4以上。
2016年，进一步明确了一个不低于、两个只增不减要求，即保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一般不低于百分之4，确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。
而且从2014年起，农民工职业技能培训综合计划编制完成，一系列职业技能提升，仅2014年、2015年两年内，全国就培训农民工超4000万人。
我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
目的是：培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
所谓教育目的指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。
教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。
教育方针是由国家规定的，是对教育的基本要求，是全国必须统一执行的。
教育目的是教育方针中的核心和基本内容，正确的教育目的观有助于制定有效的指导教育实践的教育方针。