进入大学后，应树立新的学习理念有：
1.树立自主学习理念，是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化，知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华的行为方式；
2.树立全面学习的理念，学习不仅是掌握课堂知识、向书本学习，还要向实践学习、想生活学习，锻炼动手能力，提高时间本领，学会关心他人、尊重他人，学会与他人协作，学会按照道德准则和法律规范做人处事；
3.树立创新学习的理念，创新学习是一种求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
在学习过程中，不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、有所创造。
要破除迷信、解放思想，勇敢地追求真理，掌握客观事物的发展规律，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础；
4.树立终身学习的理念，当今世界，科技发展日新月异，只是、信息的更新和增长空前快速。
我们已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知、终身学习的理念。
在大学阶段，同学们要学习和掌握专业知识，同时要为今后继续学习、终身学习奠定良好基础。
大学毕业只是告别学校，并不是告别学习。
不断学习新知识、获得新本领，是社会发展的要求。
1900年八国联军侵华战争和次年签订的《辛丑条约》，使清政府完全成为帝国主义控制中国的工具，标志着中国半殖民地半封建社会的基本形成。
在这一屈辱的历史过程之中，西方列强通过一系列野蛮的武力侵略和战争威胁，强迫中国签订一个又一个不平等条约，使中国社会发生了两方面的变化： 一方面，随着外国列强侵略的一步步加深，中国由一个本来领土完整、主权独立的封建国家，变成一个形式上独立、实际上受帝国主义列强共同支配的半殖民地国家。
另一方面，由于外国资本主义的侵入，对中国原有的延续了几千年的封建经济结构起了重大的解体作用，新兴的民族资本主义在中国有了初步发展，中国由一个完全的封建社会变为有一定程度资本主义成分的半封建社会。
通过电子邮件传播的病毒类型属于网络型。
电子邮件病毒即电子邮件内藏有病毒。
在浏览邮件时或下载附件的时潜伏到电脑中，不日发作或立马出现。
电子邮件病毒是病毒传播的一大途径。
通过电子邮件传播的病毒一般表现有：1、运行程序变慢。
2、程序无法运行。
3、频繁死机，重启。
4、无法连接网络，或网速很慢。
5、不能正常开，关机。
6、声音，颜色不正常。
8、硬盘空间无故变小。
9、文件内容和大小被改变。