提高教师课堂教学行为的有效性的方法：
1. 从教学目标入手：重视课前的备课。
教师在备课前，应当认真阅读教材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标；
2.从教材内容入手：灵活使用教材。
教师要创造性地使用教材，变死教教材为活用教材，使课堂教学生动而有效。
而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一；
3.重视课后的教学反思。
所谓课后反思，即教师在完成一堂课的教学后，对自身在课堂中的教育教学行为及其潜在的教育观念的重新认识。
1.时常询问自己，为什么要身为老师，身为老师的责任在哪里，时常的监督自己可以让自己的修养提高一个档次，可以让自己更加有老师的魅力。
2.身为老师，要知道自己的与众不同，虽然自己也是一个人，也是一个普通的个体，但对于学生而言，老师是不一样的。
自己应该传播知识，以教书育人为重。
3.要时刻端正自己的态度，不要太过高傲，要做到不懈怠，不放松，认真对待自己的职业。
4.礼貌待人，不要给人盛气凌人的架势，只有平易近人，待人礼貌，才会给人更多的亲近感，尤其是对自己的学生们。
1.以法律以依据，是提高教师队伍素质的保证《教育法》《教师法》的实施，使教师队伍建设逐步走向法制化、规范化。
完善教师职务评聘制度，建立健全教师考核制度，逐步实行教师职务聘任制度制定标准，严格依照条例、法规，结合本地本校将大大有利于教师队伍素质的提高；
2.提高自身素质是提高整体素质的关键教师素质的提高，直接关系到教育教学工作，直接影响到教育教学质量。
每一个教师都应把提高思想素养放在重要位置，从“树形像、铸师魂、做表率”出发，要求自己事事处处做好学生的表率，以无私奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。