1.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，包括数学事实、数学活动经验，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；
2.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；
3.体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；
4.具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。
义务教育阶段小学生在校学习时间不超过6小时，初中生在校学习时间不超过8小时。
走读生每天在校学习时间包括自习，小学不超过6小时，中学不超过8小时，晚间和双休日以及其他法定节假日不上课。
学生每天集体体育锻炼不少于1小时，义务教育阶段学生的睡眠时间不少于9小时。
寄宿制学校学生晚自习结束时间不晚于二十一点，早上统一起床时间，初中不早于七点，义务教育阶段走读生早上到校时间不早于七点半，上课时间不早于八点。
义务教育阶段学籍号长度为16位，学籍号字符为0至9这10个数字。
学籍号由16位构成，其中各位的意义为：省市2位、区县2位、学校类别1位、学校3位、学生类别1位、届别2位、班2位、学生号2位、校验位1位。
其中教委定义省市位和校验位，如下。
1.省市2位：如北京市为01。
2.区县编号2位： 由于今年北京撤县改区，所以有所改变。
3.学校类别1位: 0小学；1初中；2小学、初中；3小学、初中、高中并存学校； 4完中； 5普高； 6职高； 7职普高并存学校。
4.学校3位:编码由各区县编制定义。
这三位是学校编码的最后三位，即学校自编代码。
5.学生类别1位: 0小学生； 1初中生； 2普高学生； 3职高学生。
6.届别2位: 按入学年度后两位加学年制年度计算，为学生应毕业年度的后两位。
7.班2位,学号2位: 编码由各学校编制。