1.形成班级凝聚力，必须具有共同的奋斗目标班集体是由若干具有不同特征的学生个体组合而成，由于他们的情感态度、性格特征、行为习惯、生活方式等不同，所以要把这些个性不一的学生组合到一起，并形成强大的班级凝聚力，就必须要有共同的奋斗目标。
2.抓好班委领导班子是形成班级凝聚力的重要措施对广大学生来说，利用人人当干部达到人人关心班集体的目的。
干部轮换制的前提是班主任做好细致的思想工作。
干部队伍建设好了，班集体就坚强了，班风就正了，班级凝聚力自然而然就形成了。
3.要使班级有较强的凝聚力，班主任对学生要格外关心在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”而后“信其道”在这个过程中班主任所有的措施，管理方式，班级所制定的各种制度，学生会毫不犹豫地听之信之，从而使得班集体真正成为团结向上，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。
班级中的岗位有如下；班长，干部的一种，班长是所在集体或团队的主要负责人；体育委员，班委会成员之一，主要负责班级或集体的课外活动和运动会的举办，也要协助体育老师展开各项活动；宣传委员，就是在班级中负责宣传的职位，一般负责一些文体活动；团支书，负责组织团支部的经常性活动和主持支部的日常工作；组织委员，是党、团组织成员之一，主要负责党、团委活动的组织工作；学习委员，是学生干部的一种基层职务，作为各个学校班委会成员之一，主要负责班级学习方面的工作；生活委员，班委会成员之一，是负责同学生活相关以及协助班级管理实务的班级管理人员；心理委员，负责宣传大学生心理健康知识，在班级积极开展心理健康教育活动。