1.树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。
把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责；
2.发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。
真正静下心来，从小事做起，从点滴做起；
3.强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。
坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习；
1.动口朗读是审题清晰的基础。
读题是培养审题能力的第一步。
通过读题，使学生明确题意，为进一步思考作准备。
2.悉心观察是审题全面的保证。
对题目意思能正确领会，还需要对题目进行正确、全面的观察。
3.重视学生的认知基础。
不同学生的认知基础大不相同，这不仅与他们的年龄有关，还与他们的生活背景有关。
要以学生的认知水平来读题、审题、分析题意。
4.作业讲评。
作业讲评是学生获得信息反馈的重要途径。
通过作业的讲评，分析解题中造成的错误原因，沟通师生之间的信息交流，有益于提高学生的审题能力。
1.打造高效课堂。
重点要做好四个方面的教学工作：基本概念教学、基本思想教学、基本方法教学、基本技巧教学。
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2.强化练习。
经常性地让学生练习是提高数学成绩的又一种好方法。
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3.善抓落实与培养学生的学习兴趣相结合。
重点抓学优生和学困生，做好学困生的学习兴趣的培养工作。
4.重视习惯的养成。
学生成绩的提高，最后还是要归回到学习习惯的养成上，最能体现学习过程与方法的载体是学生的数学“草稿纸”。
“草稿纸”是提高学习成绩的一个重要因素。
因为，草稿纸满载着学生分析问题，思索问题，解决问题的轨迹，它是学生学习，研究的起点，是思考探索的重要武器。
“草稿纸”是学习中最亲密无间的好朋友，要让学生充分利用草稿纸展开思考学习活动，它能让人理清题目线索，分析到位，计算准确，提高学习成绩。
让学生重视“草稿纸”，就是重视思维，就是重视学生成绩的提高。