这取决于专利权和专利申请权的归属形式上请求书“申请人”一栏填写的是谁。
具体解释如下：
1.如果申请人填写的是学校名称，则专利申请权归学校。
2.有的时候一个项目是学校和企业联合开发的，根据合同，申请人有可能填写的是学校和企业。
专利申请权归学校和企业共同有。
3.专利申请被授予专利权之后，才由“专利申请权”变为“专利权”。
学富五车，车载斗量，量入为出，出口伤， 人山人海，海阔天空，空穴来风，风吹草动，动如脱兔，兔死狐悲，悲欢离合，合情合理，理直气壮，壮志凌云，云开见日，日新月异，异口同声，声泪俱下，下不为例，例行公事，事不关己高高挂起，起死回生， 生花妙笔，笔头生花，花枝招展，展眼舒眉，眉开眼笑。
要根据学生的具体情况，对教材再加工，创造性地使用教材；给学生提供一个自主探索、研究、独立思考及体验成功与失败的情感空间；让学生在探索的过程中掌握一些科学的方法，从而增强自主意识，培养探索精神和创造能力。
2.创造实践机会，让学生动手操作。
因此，在教学过程中，要充分利用实践活动为学生创造运用所学知识解决实际问题的机会，让他们在实践活动中自由获取知识。
3.提供时间空间，让学生合作交流。
合作交流可以是师生的交流，但是更主要的应该是学生之间的合作。
教师必须为学生充分合作和竞争搭建平台，努力营造全员参与的生动活泼的课堂氛围。