1.终身学习能够使我们克服我们在工作中、学习中的的困难，解决工作中的新问题。
2.能够满足我们生存和发展的基本需要。
3.能使我们得到更大的发展空间，更好地去实现自身的价值。
4.能充实我们的精神生活，并且不断的提高生活品质。
备注：终生学习是指个体的学习活动是一生中一个连续不断的过程。
这就意味着每个人都应该有接受教育，参加学习的权利，每个人都应该获得均等的教育机会。
事实上，这是一种理想状态，正在不断的实现。
终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。
20世纪60年代中期以来，在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡、推广和普及下，1994年，“首届世界终身学习会议”在罗马隆重举行，终身学习在世界范围内形成共识。
终身教育已经作为一个极其重要的教育概念而在全世界广泛传播。
许多国家在制定本国的教育方针、政策或是构建国民教育体系的框架时，均以终身教育的理念为依据，以终身教育提出的各项基本原则为基点，并以实现这些原则为主要目标。
在当今社会，若要说到何种教育理论或是何种教育思潮最令世界震动，则无疑当数终身教育。
学习学生，完善师德：学生既是学习和发展的主体，也是课程资源的开发者，他们具有独立人格；学习书本和远程教育，促进教学：一是努力拓宽自己的知识面，加深对自身专业及相关学科的钻研，尤其是对现代教学技术的研究。
二是加强远程教育、教育科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习，并在此基础上提高对以上学科的整合能力；学习与社会有关的生活知识，促进教师的全面发展。
向社会学习生存知识，使自己能够做纵观时事、适应潮流的人，力求培养的学生踏上社会后处变不惊；终身学习还能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要。