1.在一个信息时代，很多时候老师与学生同时接受资讯，作为教师，在理解问题的系统性方面优于学生，这时候，教会学生如何思考将尤为重要。
2.学生思维的活跃性决定了他们有时会比教师更快速地接受崭新的事物。
老师应注重培养学生的科学素质，包括必要的科学知识与科学的探索精神。
3.好老师教出的学生是永远能够正确面对竞争、面对名利的健康的人，老师应注重对学生品德的培养，只有一个品德高尚的人才能将自己所学知识贡献社会。
4.老师应与学生相互学习、相互促进。
素质教育的核心是创新，老师应通过对创新意识的培养，突出强调创新能力与动手能力，将学与用相统一，使学生的全面素质得以提高。
5.只有不断地提高自己，扩大自己的知识面，才能跟上学生接受信息的速度。
1.正视眼前的困难，用智慧调动全身心的潜力，正视问题的存在绕过这个困难，不能绕过困难要敢于向它挑战，有足够的信心和勇气，从思想上树立信心，激发自己的勇气和胆识，狭路相逢勇者胜。
2.冷静地分析问题原因，作为一个智者首先收集问题的情报，冷静分析问题的成因，估计其困难的程度即将可能产生的后果，经过分析拿出克服困难的解决方法，没有最好的方法也要试着去克服这个困难，在困难面前没有谁有十足的成功把握，没有百分百只有试着去探索，只要不屈服总有战胜困难的时候，智者相逢忍者胜。
3.向队友同事经验丰富者求援，听取他们的意见看法和解决问题的方案，一个人的智慧力量是脆弱的，结合大家的力量团结一致共同克服眼前的困难，目标确定就要大胆的勇往直前，一定要克服后顾之忧胆怯的心里，认真小心的一步步安着原定的方案实施，要做到有条不紊不急不躁。
1.正确地给自己定位，树立坚定的理想信念，正确地定位是形成自我以及自我肯定的第一步；
2.树立正确的三观，尤其是价值观，价值观是人们周围事物的评判标准和总看法，社会主义的新形势和新目标要求大学生树立共产主义价值观，应该把个人利益与集体利益相结合，当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在第一位，个人利益放在第二位；;
3.践行道德标准，提高自己的道德素质，道德作为一种社会意识形态，是人们自觉的共同遵守的基本原则和行为规范；
4.学习是大学生最主要的任务，高校的藏书阁，内容丰富，涉及范围极广，大学生在学好自己专业知识之外还可以涉猎其他的领域，用理论知识来内化、丰富自己，除此之外，大学生还应解放思想，与时俱进，不断更新自己的思想观念以符合时代发展的要求。